Жанна Балғожинқызы Қостанай қаласының психологиялық-педагогикалық кабинетінің арнайы педагогтарымен аттестаттау ережелеріндегі жаңа өзгерістерді талқылап, талқылаулар өткізді. Арнайы педагогтар арнайы педагогика саласындағы аттестаттау саласында енгізілген өзгерістерге оң баға берді. Аттестаттау кезінде арнайы мамандар арнайы білім беру ұйымы қызметінің ерекшелігін ескере отырып бағаланатынын, ол үшін жеке чек-парақтар мен бағалау критерийлері әзірленгенін атап өткен жөн.
Құрметті қонақтар! Сіздерді Қостанай қаласы бойынша психологиялық-педагогикалық түзеу басқармасының сайтына қош келдіңіздер. Біз әрбір баланың дамуы, білім алуы және шекарасыз қоғамда өмір сүруі үшін ерекше білім беру қажеттіліктері бар ата-аналар мен балаларға көмек көрсетуге дайынбыз.
Емдеу кезінде науқастың сапалы жаңа статусын анықтадық
Бірінші болып отбасымен жұмыс істейтін мамандарды жоғары тарту жүйесін енгізді
Бірінші емдеу аймақтары аймақтарға нақты бөлінген
Емдеу жетекшілерінің ең жақсы құрамы – табысты тәжірибелер
Баланың сөйлеуі ересектердің сөйлеуінің әсерінен дамиды және көп жағдайда оның өмірінің алғашқы күндерінен басталатын жеткілікті сөйлеу тәжірибесіне, қалыпты әлеуметтік және сөйлеу ортасына, тәрбие мен ортаға байланысты.
Қостанай қ. Қайырбекова 349 маршрут No9,18,25,101. «Рассвет дүкені», «Онкологиялық диспансер» аялдамасы, No4 орта мектеп ғимараты, ғимараттың оң жағынан бөлек кіреберіс
8 (7142) 55-92-20
Қостанай облысы әкімдігінің білім басқармасының «Қостанай қаласы бойынша психологиялық-педагогикалық түзету кабинеті» КММ басшысы
Логопед-дефектолог, олигофренопедагог , тифлопедагог
Педагог-психолог
ФК нұсқаушысы
Мемлекеттік және орыс тілдерінде педагог-дефектолог
Тифлопедагог, педагог-зерттеуші
Дефектолог
Педагог — психолог
Педагог-психолог, дефектолог
1-кеңес: тамақ әзірлеу, тазалау, киіну және шешіну, ойнау, серуендеу және т.б. сияқты барлық әрекеттер кезінде баламен сөйлесіңіз.
2-кеңес: ДҰРЫС құрастырылған сөз тіркестері мен сөйлемдерді пайдаланып сөйлеңіз. Сіздің сөйлеміңіз баланың сөзінен 1-2 сөзден ұзақ болуы керек.
3-кеңес: Ашық сұрақтар қойыңыз. Бұл сіздің балаңызға жауап беру үшін бірнеше сөзді қолдануға ынталандырады. Мысалы, «Ол не істеп жатыр?» Деңіз. орнына «Ол ойнап жатыр ма?»
4-кеңес: баланың сөйлеу және сұрақтарға жауап беру мүмкіндігі болуы үшін уақытша үзіліске рұқсат етіңіз.
5-кеңес: дыбыстар мен шуды тыңдаңыз. «Бұл не?» деп сұраңыз. Бұл иттің үруі, желдің шуы, ұшақ қозғалтқышы және т.б. болуы мүмкін.
6-кеңес: Балаңызға сөйлеуге және сұрақтарға жауап беруге мүмкіндік беру үшін уақытша үзіліске рұқсат беріңіз.
7-кеңес: дыбыстар мен шуды бірге тыңдаңыз. «Бұл не?» деп сұраңыз. (судың шуы, иттің үруі, т.б.)
8-кеңес: Шағын әңгіме, ертегі айт. Балаңыздан сізге бірдей нәрсені айтуын сұраңыз.
9-кеңес: Балаңызға сөйлеуін жаңа сөздермен байытуға көмектесіңіз. Балаға 5-6 жаңа сөзді таңдап, оларды атаңыз және балаға оларды қайталауға мүмкіндік беріңіз
10-кеңес: Балаңызға қысқа фразаларды үйретуді бастаңыз. Мысалы, егер бала доп десе, оған «үлкен доп», «дөңгелек шар» т.б.
• Балалардың аман қалуы, қорғалуы және дамуы туралы дүниежүзілік декларация
• Баршаға арналған білім туралы дүниежүзілік декларация
• Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы
• Ақыл-ойы кем адамдардың құқықтарының декларациясы
• Біріккен Ұлттар Ұйымының Адам құқықтары бойынша білім беру және оқыту жөніндегі декларациясы
• Мүгедектердің құқықтарының декларациясы
• Білім берудегі кемсітушілікке қарсы конвенция
• Мүгедектердің құқықтары туралы конвенция
• Бала құқықтары туралы конвенция
• Мүгедектердің мүмкіндіктерін теңестірудің стандартты ережелері
28 мамырда ППТК мамандары ата-аналардың қатысуымен «кім күшті» өткізді, балаларды қорғау күніне орайластырылған ата-аналар 1 орын алды. Құттықтаймыз 🥳 🥳 🥳 Барлығына белсенді қатысқаны үшін
Шуақты жаздың бірінші күні біз балалардың басты мерекесі-Балаларды Қорғау Күнін атап өтеміз. Қымбатты балаларды әдемі өлеңдермен, жақсы прозамен құттықтауға асығыңыз-оларды қаншалықты жақсы көретініңізді білсін. Бала
